آموزش تکثرگرا؛ حلقه اتصال بهرهبرداران و پژوهشگران
تأکید بر بهرهگیری از همه ظرفیتهای آموزش کشاورزی
به گزارش روابط عمومی مرکز تحقیقات و آموزش کشاورزی و منابع طبیعی استان کردستان، در راستای ارتقای اثربخشی برنامههای آموزشی و بهرهگیری حداکثری از ظرفیتهای علمی و پژوهشی، نشست بررسی رویکردهای برگزاری دورههای آموزشی با حضور رئیس، معاونان و مدیران مرکز تحقیقات و آموزش کشاورزی و منابع طبیعی کردستان برگزار شد.
در این نشست، دکتر سدری رئیس مرکز، با اشاره به عملکرد مطلوب معاونت آموزش در سالهای گذشته، اظهار کرد: «اگرچه دستاوردهای آموزشی مرکز قابل تقدیر است، اما ظرفیتهای موجود و انتظارات پیش رو بسیار فراتر از وضعیت کنونی است و باید برای دستیابی به سطحی بالاتر از اثربخشی آموزشی برنامهریزی شود.»
وی با اشاره به کیفیت بالای طرحها و مزارع تحقیقاتی مرکز، بهویژه طرحهای PVS، PNT و PDT، این مزارع را بستری ارزشمند برای آموزشهای کاربردی و میدانی دانست و افزود: «بازدیدهای آموزشی از این عرصهها میتواند پلی مؤثر میان یافتههای پژوهشی و بهرهبرداران بخش کشاورزی ایجاد کند.»
رئیس مرکز همچنین بر ضرورت همافزایی بیشتر میان معاونتهای پژوهش و آموزش تأکید کرد و نقش پژوهشگران را در انتقال دانش و اجرای برنامههای آموزشی بسیار مهم ارزیابی نمود.
در ادامه، مهندس محیی معاون آموزش مرکز، با اشاره به برگزاری موفق روز انتقال یافتهها در هفته گذشته، گفت: «تجربه آموزشهای عملی و میدانی نشان داد که میتوان با بهرهگیری از ظرفیتهای موجود، اثربخشی آموزشها را افزایش داد. رویکرد ما این است که معاونت آموزش نقش پررنگتر، فعالتر و مستقلی در طراحی و اجرای دورههای آموزشی ایفا کند.»
دکتر امینی معاون پژوهش مرکز نیز با تأکید بر ضرورت برنامهریزی هدفمند، استفاده نظاممند از ظرفیت محققان معین را یکی از راهکارهای ارتقای کیفیت آموزشها دانست و خواستار پیوند هرچه بیشتر فعالیتهای پژوهشی و آموزشی شد.
در بخش دیگری از این نشست، دکتر رستگار معاون برنامهریزی مرکز، با تأکید بر بهرهگیری از ظرفیت تمامی کنشگران توسعه کشاورزی، از جمله سازمانهای مردمنهاد، تشکلها و نهادهای محلی، بر ضرورت حرکت به سمت رویکرد تکثرگرا در آموزش و ترویج کشاورزی تأکید کرد.
وی با اشاره به ماهیت فرایندی فعالیتهای ترویجی اظهار داشت: «تغییر و یادگیری در جوامع روستایی نیازمند ممارست، تعامل مستمر و شکیبایی است و موفقیت برنامههای آموزشی زمانی محقق میشود که تمامی بازیگران توسعه در این فرایند مشارکت داشته باشند.»
در این نشست، حاضران ضمن بررسی راهکارهای ارتقای کیفیت و اثربخشی دورههای آموزشی، بر ضرورت حرکت به سمت آموزشهای مسئلهمحور، میدانی و مشارکتی و نیز استفاده حداکثری از ظرفیتهای پژوهشی و اجتماعی برای توسعه دانش و مهارت بهرهبرداران بخش کشاورزی تأکید کردند
